Charakter wychowawczy
Z wychowawczego charakteru karności grupy wychowanków wobec wychowawcy wyprowadza się żądanie, ażeby była ona w możliwie najszerszych granicach świadoma i dobrowolna. Gdy chodzi o grupę, karność jest związana z panującym w niej "duchem"; istnieć może specjalny "duch karności". Jest oczywiste, że istnienie karności chętnej jest w dużym stopniu uwarunkowane pewnymi osobistymi właściwościami zlecającego. Do gotowości akceptowania zleceń dysponuje życzliwość do danej osoby, 1 Z polskich autorów zagadnieniem karności w wychowaniu zajmowali się , m. in. cytowani już autorzy: J. Mirski Zagadnienie karności w wychowaniu. Poznań 1931; - L. Blaustein Przyczynki do psychologu i pedagogiki karności. "Chowanna" 1932; - J. Chmieleńska Kara w wychowaniu. Warszawa 1936. - W radzieckim systemie wychowania pojęcie dyscypliny odgrywa dużą rolę i z tego powodu bywa ono w radzieckich rozprawach pedagogicznych szeroko dyskutowane. Porównaj w tym względzie: N. K. Gonczarow Osnowy piedagogiki. Moskwa 1947, s. 367. a jeszcze bardziej szacunek lub cześć.
Podobne strony: Uczuciowe ustosunkowanie i nie tylko.